巻頭言
薬袋秀樹（筑波大学）
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特集 生涯学習推進に対する社会の要請にいかに応えるか
表 題：生涯学習とISO（非公式教育・訓練サービスと国際標準）
宮澤賀津雄（早稲田大学）
中村公美（早稲田大学）
野島久雄（成城大学）3
岡田正彦（大分大学）
21
表 題：地域の生涯学習推進と指導者～社会教育主事の養成と登用を視点に～
佐久間章（札幌国際大学）
37
吉田広毅（常葉学園大学）
55
清水英男（聖徳大学）
73
薄井伯征（大潟村干拓博物館）
87
自由研究～研究作業論文～
表 題：学校と地域の連携を推進するための方策の検討～学校と地域の連携推進のためのガイドライン構築に向けて～
宮地孝宜（日本女子大学）
107
表 題：社会的ネットワークの形成に中間集団が果たす役割－JGSS-2003を用いた分析－
荻野亮吾（東京大学）
125
提言 「新しい時代に向けて」
表 題：大学の機能開放・拡充に向けて～大学―地域連携の方向性を考える～
阿部耕也（静岡大学）
145
表 題：公共図書館における新たなニーズの発見とサービスの展開
齋藤誠一（千葉経済大学短期大学部）/ 井上玲子（我孫子市民図書館）
157
表 題：学校支援地域本部事業の展開と課題～「学習する組織」としての学校支援地域本部をめざして～
熊谷慎之輔（岡山大学）/ 志々田まなみ（広島経済大学） / 佐々木保孝（天理大学）
167
加藤雅晴（全日本社会教育連合会）
183
～第31回大会 生涯学習政策研究フォーラムより～
藤野公之（文部科学省）
195
神部純一（滋賀大学）
205
松澤利行（八潮市役所）
213
表 題：「知の循環」という観点から見る能力認証制度―イギリスの「資格・単位枠組み」を事例に―
柳田雅明（青山学院大学）
217
表 題：生涯学習と大学教育の融合から生まれる知の循環型社会構築―持続可能な社会に向けた地域の大学の課題―
大橋 眞（徳島大学）
227
宮崎冴子（三重大学）
237
各地の生涯教育
表 題：知恵の交流を通じた人づくりの場として―長野県塩尻市立図書館の新たな取り組み―
内野安彦（塩尻市立図書館）
247
表 題：地域の課題解決に向けた教育力の形成過程―答志地区の藻場再生活動から
内山淳子（佛教大学・非常勤）
257
横山幸司（岐阜県庁／大野町派遣）
271
